{"id":513,"date":"2024-10-13T21:56:32","date_gmt":"2024-10-14T03:56:32","guid":{"rendered":"https:\/\/ce-monarca.com\/blog\/?p=513"},"modified":"2024-10-29T09:54:56","modified_gmt":"2024-10-29T15:54:56","slug":"filosofia-visual-kc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ce-monarca.com\/blog\/filosofia-visual-kc\/","title":{"rendered":"Filosof\u00eda visual KC"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/figure>\n\n\n

Como parte de nuestra jornada laboral del preescolar, tenemos una vez a la semana nuestra sesi\u00f3n de filosof\u00eda en donde a trav\u00e9s de la comunidad de dialogo reflexionamos acerca de un tema. La sesi\u00f3n de filosof\u00eda se divide seis momentos: <\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Actividad inicial<\/li>\n\n\n\n
  2. Reglas y objetivos de la sesi\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
  3. Presentaci\u00f3n del est\u00edmulo<\/li>\n\n\n\n
  4. Tiempo para pensar <\/li>\n\n\n\n
  5. Actividades para la discusi\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
  6. Evaluaci\u00f3n y cierre.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    En esta sesi\u00f3n realizamos como actividad inicial una una din\u00e1mica de memoria en donde los ni\u00f1os memorizaron objetos que previamente observaron en una imagen. Los objetivos a trabajar fueron escuchar atentamente y esperar tu turno para poder hablar y el lenguaje a utilizar: “Yo pienso que … porque”<\/p>\n\n\n\n

    Posteriormente los ni\u00f1os observaron como est\u00edmulo la pintura: “Mendigos junto al mar” de Picasso” . Primeramente conocieron datos acerca del autor para despu\u00e9s realizar la rutina de pensamiento: Veo, pienso y me pregunto.<\/p>\n\n\n\n

    Veo:<\/p>\n\n\n\n

    Una familia<\/p>\n\n\n\n

    El mar<\/p>\n\n\n\n

    No usan zapatos <\/p>\n\n\n\n

    Su rostro esta triste<\/p>\n\n\n\n

    Pienso:<\/p>\n\n\n\n

    Pienso que es una familia porque hay una mam\u00e1, un pap\u00e1 y un hijo.<\/p>\n\n\n\n

    Que no tienen dinero porque no usan zapatos.<\/p>\n\n\n\n

    Me pregunto:<\/p>\n\n\n\n

    \u00bfSi est\u00e1n tristes?<\/p>\n\n\n\n

    \u00bfSi tienen hambre?<\/p>\n\n\n\n

    \u00bfC\u00f3mo llegaron hasta ese lugar sin zapatos?<\/p>\n\n\n\n

    Despu\u00e9s de observar y reflexionar acerca de la imagen se mostro la misma imagen pero con distinto color de fondo y se les pregunto si cambia su sensaci\u00f3n al observar la obra con distinto color de fondo a lo que los ni\u00f1os comentaron que la imagen original les hac\u00eda sentir tristeza, mientras que la de color rojo les hacia sentir coraje y finalmente la de color gris les generaba miedo. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Para terminar la sesi\u00f3n reflexionamos acerca de como los colores pueden llegar a cambiar nuestra sensaci\u00f3n o percepci\u00f3n y finalmente evaluamos si se cumplieron los objetivos planteados para esta sesi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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