En segundo de primaria, nos encontramos inmersos en un proyecto fascinante: la descripci\u00f3n de animales. A lo largo de este proyecto, los aprendices han investigado sobre animales y han aprendido a describir sus caracter\u00edsticas de manera detallada. Como parte de este aprendizaje, hemos trabajado con una rutina de pensamiento llamada \u201clooking ten times two\u201d, desarrollada por el Proyecto Zero de Harvard. Esta rutina es una herramienta que ayuda a los ni\u00f1os a observar m\u00e1s profundamente, invit\u00e1ndolos a encontrar detalles que normalmente podr\u00edan pasar desapercibidos.
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La rutina \u201clooking ten times two\u201d consiste en observar en este caso, im\u00e1genes de manera detenida y meticulosa por 30 segundos y despu\u00e9s anotar diez cosas que ven. Esto puede incluir colores, formas, texturas y detalles particulares del animal, como la forma de sus patas, el tipo de pelaje o plumaje, o los patrones de su piel. Luego, los invitamos a observar nuevamente, anim\u00e1ndolos a encontrar diez detalles adicionales, llev\u00e1ndolos a ver m\u00e1s all\u00e1 de lo evidente.
Este ejercicio fue sorprendente y revelador. Los ni\u00f1os descubrieron que, al observar dos veces, lograron notar aspectos que no hab\u00edan visto antes y comenzaron a preguntarse sobre las funciones y adaptaciones de los animales. Esta rutina no solo permiti\u00f3 a los aprendices a desarrollar habilidades de observaci\u00f3n detallada, sino que tambi\u00e9n foment\u00f3 su curiosidad y promovi\u00f3 conversaciones enriquecedoras en clase. Concluimos emocionados de c\u00f3mo esta rutina de pensamiento ha ampliado su mirada y su capacidad para describir, adem\u00e1s de motivarlos a seguir explorando y pregunt\u00e1ndose sobre el mundo natural que nos rodea. \u00a1Este proyecto est\u00e1 demostrando que hay mucho por ver cu\u00e1ndo miramos dos veces!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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