Rosa Elena Quevedo
5to..grado.
Español
Hemos estado trabajando con la propuesta de Edward de Bono como una herramienta que nos permite abordar un problema desde diversas perspectivas. Esta técnica consiste en analizar una situación a través de seis sombreros, cada uno de los cuales representa una forma de pensar diferente.
Sombrero Blanco:
Este sombrero simboliza una mirada objetiva, centrada en hechos, datos e información concreta. Al usarlo, nos enfocamos en los datos disponibles, revisamos la información que tenemos y reflexionamos sobre lo que podemos aprender de ella.
Sombrero Rojo:
Con el sombrero rojo, nos permitimos ver los problemas desde la intuición, las emociones y las reacciones internas. Aquí, las sensaciones juegan un papel crucial.
Sombrero Negro:
Este sombrero representa la crítica, la lógica negativa, el pesimismo y el juicio. Al emplearlo, pensamos en lo que podría salir mal. Con el sombrero negro, identificamos los aspectos negativos de una decisión.
Sombrero Amarillo:
Simboliza el optimismo, la lógica positiva, los beneficios y la esperanza. El sombrero amarillo nos ayuda a enfocarnos en las posibilidades favorables y en el potencial de éxito.
Sombrero Verde:
Corresponde a la creatividad. Este es el momento en que desarrollamos soluciones innovadoras a los problemas.
Sombrero Azul:
Se refiere al control de los procesos de pensamiento y diálogo. Este sombrero es utilizado por quienes lideran un equipo de trabajo, guiando la discusión hacia un enfoque estructurado.
El grupo de 5to grado exploró dilemas éticos utilizando los seis sombreros para pensar. A continuación, presento un caso hipotético y las respuestas de los estudiantes, según la perspectiva de cada sombrero:
Caso: Pelea en el pasillo
Juan sale al baño durante una clase y se encuentra con dos niños (uno de ellos su amigo) peleando a puñetazos, intentando no hacer ruido. ¿Qué debería hacer?
Sugerencias de los aprendices:
- Sombrero Blanco:
- Aviso a uno de los maestros, ya que el reglamento prohíbe resolver conflictos de esa manera.
- Sombrero Rojo:
- Me asusto al ver que están golpeando a mi amigo y grito.
- Sombrero Negro:
- Me aparto y salgo del baño, ya que podría correr el riesgo de que también me golpeen.
- Sombrero Amarillo:
- Intento razonar con ellos, sugiriendo que podrían resolver su conflicto hablando.
- Sombrero Verde:
- Les digo: “Viene la directora” para que dejen de pelear y salgan del baño.
- Sombrero Azul:
- Les explico todas las consecuencias que pueden enfrentar por estar peleando, y si no se calman, les advierto: “Viene la directora” para que paren.
Estos ejercicios de pensamiento nos ayudan a desarrollar diversas alternativas ante una situación determinada.
A través de este ejercicio con los seis sombreros para pensar, hemos aprendido a analizar situaciones desde múltiples ángulos y a considerar diferentes enfoques para la resolución de conflictos. Este tipo de reflexión no solo fomenta el pensamiento crítico, sino que también nos ayuda a comprender mejor las emociones y perspectivas de los demás. Al aplicar esta metodología en el aula, estamos preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos éticos y sociales con una mentalidad abierta y creativa. Así, cada decisión que tomamos se convierte en una oportunidad para aprender y crecer.
