Ximena Perez

Veo, Pienso, Me pregunto

by | Oct 28, 2024 | Noticias | 0 comments

Las rutinas de pensamiento son una gran herramienta para desarrollar habilidades de observación, reflexión y cuestionamiento en los niños. En comunidad infantil comenzamos trabajando con la rutina de pensamiento “Veo, Pienso, Me Pregunto”.

“Veo, Pienso, Me Pregunto” es una estrategia de pensamiento visible que ayuda a los niños a analizar y comprender su entorno a través de tres pasos sencillos:

  1. Veo: Observan con atención una imagen, objeto o situación.
  2. Pienso: Reflexionan sobre lo que creen que está sucediendo o lo que entienden de lo que observan.
  3. Me Pregunto: Formulan preguntas sobre lo que no saben, lo que les genera curiosidad o lo que les gustaría aprender más.

Esta rutina es una excelente herramienta en preescolar, ya que al emplearla, le estamos ofreciendo a los niños una estructura para organizar sus pensamientos y expresarlos de manera simple y clara. Además, fomentamos su curiosidad, desarrollamos habilidades de observación, promovemos la expresión y favorecemos el lenguaje.

Recent Posts

“I used to think, now I think”

by | Oct 29, 2024 |

In our preschool classroom, we’ve been working on a special project to help our students think more deeply about how to take care of themselves, animals, and the world around them. Using a thinking routine called “I used to think, now I think,” we encouraged the...

2nd grade art

by | Oct 29, 2024 |

Our amazing 2nd graders have been using Paul Klee’s technique to introduce them to the use of color, shape, and abstraction in art. Through Klee’s technique, which often combines geometric shapes, vibrant colors, and simple strokes, students learn to express emotions...

Looking ten times two

Looking ten times two

by | Oct 29, 2024 |

En segundo de primaria, nos encontramos inmersos en un proyecto fascinante: la descripción de animales. A lo largo de este proyecto, los aprendices han investigado sobre animales y han aprendido a describir sus características de manera detallada. Como parte de este...

1st grade art

by | Oct 29, 2024 |

Our wonderful 1st graders have been using Giuseppe Arcimboldo’s technique. Arcimboldo, known for his imaginative portraits using objects like fruits and vegetables, provides an ideal inspiration for developing creativity and symbolic thinking in students. When first...

6 sombreros para pensar

6 sombreros para pensar

by | Oct 29, 2024 |

Los 6 sombreros para pensar es una estrategia que en este ciclo escolar nos gustaría profundizar como modelo de pensamiento propuesta por Edward de Bono y que lo que pretende es poder analizar una situación desde varios puntos de vista o perspectivas, esta técnica nos...

Van Gogh pinta de amarillo

Van Gogh pinta de amarillo

by | Oct 28, 2024 |

Con los niños de K3 estamos trabajando con el proyecto: "Van Gogh pinta de amarillo" donde los niños han aprendido: Van Gogh fue un artista que nació en Holanda. Algunas de sus obras son: los girasoles, trigal con cuervos, almendro en flor, terraza de café por la...

Veo, pienso, me pregunto

Veo, pienso, me pregunto

by | Oct 28, 2024 |

Las rutinas de pensamiento hacen visible el pensamiento y al hacer esto es más fácil hablar de él. Son instrumentos que nos ayudan a observar atentamente, pensar, razonar y reflexionar. Quiero compartirles que con el grupo de KA realizamos la rutina de pensamiento:...

Seis sombreros para pensar

Seis sombreros para pensar

by | Oct 28, 2024 |

Los aprendices de primero de primaria exploraron la estrategia de pensamiento: ¡los 6 sombreros para pensar de Edward de Bono! Trabajamos en equipo para resolver una situación común para ellos: pensar nuevos juegos para el tiempo de descanso. Esta experiencia en...

Seis sombreros para pensar

Seis sombreros para pensar

by | Oct 27, 2024 |

Rosa Elena Quevedo 5to..grado. Español Hemos estado trabajando con la propuesta de Edward de Bono como una herramienta que nos permite abordar un problema desde diversas perspectivas. Esta técnica consiste en analizar una situación a través de seis sombreros, cada uno...